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舞躍華夏,美溢神州

[旅居海南文藝家]舞躍華夏,美溢神州

正是充滿活力的藝術;不斷進取的舞蹈,中國舞蹈希望無限!

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舞蹈進校園--我第一個支持!

2017年11月02日 16:52  來源: 中國校園舞蹈網官網 編輯/黎秀葵  點擊:10024  我有話說(0人參與)

“舞蹈進校園”正在成為一個越來越熱的話題,在近年全國 兩會上,同樣成為人大代表、政協委員及舞蹈界大咖們關注的焦點。在全國“兩會”召開期間,舞蹈界許多全國政協委員和人大代表也對“舞蹈進校園”工作發表了自己的真知灼見。

 

 

 

呂藝生

 

在開展素質教育與舞蹈美育研究的過程中,呂藝生曾于2012年赴美國紐約考察,帶回來很多值得借鑒的經驗。在他看來,美國舞蹈教育的歷史算不上悠久,因此也就不存在專業舞蹈與普通教育的區別。舞蹈納入核心課程,是通過法律程序解決的,推動起來難度并不大。

 

但是,自新中國建立以來,普通學校沒有普及性的舞蹈教育,只有專業教育。幾十年下來,人們產生了偏見:跳舞不是所有人的事,只有少數人能夠勝任。這也并不奇怪,舞蹈院校招生時,首先要考核學生的形體,甚至規定下肢要比上肢長多少厘米。這就導致大多數學生不具備條件,自然就形成了跳舞與普通人無關的印象。

 

雖然中美舞蹈教育所面對的現實情況不盡相同,但是有一個共同點值得關注。“在美國普通教育中,舞蹈教師同樣十分匱乏。”呂藝生說,美國紐約州學校里的舞蹈教師數量只占10%,2012年北京市中小學舞蹈教師的數量也處于10%左右,“起點是一樣的”。

 

如今,轉變思想觀念、培訓新型舞蹈教師、編寫舞蹈教材,都已經提上日程,并取得了階段性成果。“預計不久的將來,我們也可以達到美國舞蹈教育的程度,而且擁有自己的特色。”

 

全國政協委員:陳維亞

 

多年來,全國政協委員、中國舞蹈家協會副主席陳維亞十分關注中小學舞蹈教育的發展。他自己經常深入校園開展舞蹈專題講座,在孩子們對舞蹈的熱情中,他看到了“校園舞蹈的春天”。

 

陳維亞認為,中小學舞蹈教育,從更深的層次看,關乎到青少年的美育教育。“我覺得一個民族的青少年,如果是充滿美感、藝術感,或者說是舞蹈感的人,這個民族一定是燦爛的民族,國家的未來也一定是七彩奪目的。”

 

中小學舞蹈教育作為青少年美育教育的重要組成部分,它并非可有可無。因為舞蹈是人類最古老的藝術形式之一,直接用自己的肢體表達美。“從根本上說,練舞是在練人。”陳維亞說,從大的方面看,舞蹈可以提高下一代中國人的綜合素質。

孩子在學習舞蹈的過程中,會很自然地體會到美與丑的區別,學會用真善美的眼光去看待問題。與此同時,他們會接受到很多正能量的思想觀念。“你很難想象,一個接受了良好藝術教育的孩子,走在大街上會隨地吐痰、開口說臟話”。無形之中,孩子的綜合素質就提高了。

 

“舞蹈進校園具有深刻的戰略意義。德育、智育、美育與文化課一樣,都應該在孩子早期階段進行基礎性教育。”陳維亞說,在校園里普及舞蹈教育,除了有利于孩子的健康成長,還有助于舞蹈事業的蓬勃發展。“普及舞蹈教育就是舞蹈作品‘攀高峰’的第一步。”

 

北京市教委體衛藝處處長--王軍

 

作為教育部藝術教育委員會委員,北京市教委體衛藝處處長王軍一直非常關注美育教育的發展。王軍在接受采訪時介紹說:目前中小學藝術教育主要以音樂、美術為主,而且開展了很多年。因此,舞蹈教育作為一種全新的美育形式,舞蹈將要在整個學校教育體系中占有一席之地。這首先就需要學校、教師、家長、學生在思想觀念上發生轉變,從某種意義上說,這也是一場“思想革命”。

 

如今,應試教育的思想觀念仍然盛行,但是包括舞蹈在內的美育教育真正影響著孩子的成長和發展,它是素質教育不可或缺的重要一環。如何讓一些學校、教師、家長、學生扭轉觀念,充分認識到舞蹈教育的重要意義,用舞蹈來豐富學生們的校園生活,是一個非常大的挑戰。

 

全國政協委員王小燕:推動藝術脫貧

 

近年來,在提高全民素質文化進程中,舞蹈藝術教育逐漸受到越來越高的重視。幼兒園、小學、中學都在積極推進校園舞蹈,舞蹈興趣班、舞蹈社團也風起云涌。王小燕說,孩子們通過學習舞蹈,可以提升認識美、欣賞美的水平,有利于想象力和創造力的開發,同時加深對中國民族文化的認識。

 

談到“舞蹈進校園”,王小燕認為,那些還沒有開設舞蹈課程的學校,應該盡快開展起來。即便是沒有排練場,基礎設施也不夠完善,但還是希望想辦法盡快開設舞蹈課。就像老百姓普及廣場舞一樣,在校園里形成人人跳舞的良好氛圍。

 

另外,那些已經開設舞蹈課程的學校,也應多安排一些時間,讓孩子有更多接觸舞蹈藝術的機會。

 

對于舞蹈工作者來說,要創編一些更適合中小學生練習的舞蹈動作,讓孩子們可以“隨心起舞”。同時,北京市正在推行舞蹈藝術家等高精尖群體深入中小學,從一年級開始為學生指導舞蹈動作。

 

王小燕認為,舞蹈是群眾性藝術,人人都可以參與。一些優秀的老藝術家和青年舞蹈家,在事業上已經是成功者,在藝術成長之路上積累了豐富經驗。他們深入到中小學校園,伴隨著學生們一同成長,用自己的形象和藝術魅力影響青年學生,讓學生們看到什么是“真正的舞蹈大師”,加深他們對舞蹈文化和藝術的理解,更好地傳承下去。

 

全國人大代表-馮英

 

當代社會需要藝術教育,尤其需要從孩子抓起!通過藝術教育和藝術活動能夠提高孩子們的藝術修養、健全審美心理、陶冶情操,能夠幫助孩子們塑造完美的人格、和諧的情感和美好的心靈,激發孩子們的想象力和創造力。

 

如果能讓孩子們在小學階段就開始接觸到芭蕾舞藝術,他們的綜合素養、精神風貌、形象氣質都會比較好,孩子們也能更好適應社會與時代發展之需。

 

北京舞蹈學院院長--郭磊

 

郭磊認為,舞蹈教育的核心是讓人對美產生追求。可以說,學生在認識舞蹈、學習舞蹈的過程中,無時無刻不在感受美、體驗美,這是舞蹈進校園以后給學生帶來的最大收獲。

 

全國政協委員:黃豆豆

 

“原來的我,可能更多地考慮通過舞蹈去表現人的思想和情感,比較重視舞蹈表演和創作。可在那個特殊的時刻,我發現 舞蹈有一種力量,一種讓所有人凝聚在一起的力量。”黃豆豆突然覺得,自己應該分出一部分精力投身舞蹈教育,和孩子們攜手共舞,把積極、健康、富有正能量的舞蹈引入校園。

 

在黃豆豆看來,教育有兩個概念,我們倡導的并不是專業訓練,而是用快樂舞蹈、健康舞蹈的理念。于是,從最開始“豆豆哥哥”,到后來的“豆豆叔叔”,再到后來的“豆豆老師”,黃豆豆在舞蹈教育的道路上越走越遠。

 

“通過我們的努力,老師和學生越來越意識到普及校園舞蹈的重要性。”黃豆豆說,孩子接受舞蹈教育,不僅可以提升審美素養、鍛煉優美的體態,而且還可以幫助孩子打開內心世界,用更加活潑、健康的心態去面對繁重的學習任務。

 

中國舞蹈家協會分黨組書記--羅斌   

 

在推進舞蹈進校園的過程中,“教”成了一大難題,現在師資缺口非常大。對此,羅斌反問道:“你說現在中小學有沒有體育老師,有沒有音樂老師?都有。既然這樣,為什么不能有舞蹈老師呢?必須得有!”

 

談到舞蹈教師人才梯隊的建設,羅斌說,首先需要解決一個“工作身份”的問題。北京舞蹈學院是全國最高的舞蹈專業學府,從這里畢業的很多學生會選擇去全國各地當老師。然而,他們到中小學工作后,面對的現實情況卻是:被分到音樂組、體育組,但是沒有舞蹈組。這些舞蹈老師甚至無法評職稱。同樣地,很多學校都有鋼琴、籃球,但是沒有舞蹈教室,還是說明重視程度不夠。

 

因此,現在亟需解決的問題是中小學給舞蹈老師搭建平臺,解決“身份”尷尬。只有改變工作思路,舞蹈專業人才才能找到用武之地,真正發揮作用。

 

如果,您也和以上的專家和兩會代表一樣,對舞蹈課程走進中小學有諸多的觀點,請留言寫下您的觀點和意見。

 

如果,您支持舞蹈課程早日走進中小學課堂,如同音樂、體育課成為孩子們的必修課,請分享、告知你身邊的朋友!

 

作為一名舞蹈愛好者,我們深知舞蹈對孩子的幫助和好處,但是,我們也知道要全面實現還有很多需要解決的難題,但是,我們可以用我們的方式告訴更多人!

 

舞蹈課走進中小學 第一個支持!!!

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